Maria Montessori (1870-1952), the Italian Educationalist, and Nursery teacher who founded Montessori schools worldwide, which advocated a system of freedom of expression for pupils, 1946. (Photo by ? Hulton-Deutsch Collection/CORBIS/Corbis via Getty Images)
Maria Montessori (1870-1952) vs Joey Tempest (1963)

Écoute

initié par l'École Hirsute

L’École Hirsute est une plateforme qui facilite l’organisation de propositions artistiques de travail en commun, en mettant en relation des initiateur⋅rices, des participant⋅e qui souhaitent y contribuer et des lieux autogérés qui désirent les accueillir.

plus d’informations >>> École Hirsute

du 28 août ou 1er septembre, l’école s’installait à la Métive, dans la Creuse

Audio description

Les Saisons

proposé par Florence Voisin et Bandes Magnétiques

Chantier collectif de défrichage visuel du film Les Saisons de Artavazd Pelechian, dans le but de le rendre sensible aux oreilles et imaginaires de personnes aveugles ou malvoyantes.

L’audiodescription consiste à décrire les éléments cinématographiques visuels par une piste audio permettant aux personnes visuellement déficientes d’accéder à des composantes importantes du film qui leur échapperaient.

 

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Impraudio description
Deux hommes dévalant une pente, poursuivis ou tractant une masse incancescante, fumante. le champs en pente violet pastele et la masse rouge et orange

sur Artavazd Pelechian : http://pelechian.free.fr

Le film :
Les Saisons (Времена года) – 1975
(Tarva Yeghanaknere ou Vremena goda), 1972, film en 35 mm, Noir et blanc, 30 mn

 

Écriture collective poétique et sonore

proposé par Marie Limoujoux

Nous avons composé un texte poétique à partir d’une collection de textes poétiques. Nous avons donné une forme sonore collective à ce collage lors de la diffusion radio le 31/08

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Compoésie

Saucisse Records

proposé par Antoine Beaucourt

Temps d’échange, de création et de diffusion en direct de moments sonores collectifs et improvisés.

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Saucisse

Arpentage

proposé par Fabrice Gallis

Découpage du livre l’École Mutuelle en chapitres, distribués aux participant•es. Temps de lectures individuels puis restitutions collectives d’analyses de textes.

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école mutuelle